Ciudad de México, 20 de julio de 2026.- La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, anunció que se sigue construyendo una propuesta para regular el uso de plataformas digitales y redes sociales en niñas, niños y adolescentes, la cual será ingresada al Congreso de la Unión, para lo cual se realizan foros de consulta pública mediante el debate y el consenso nacional.
“Nosotros no queremos que esta sea una idea del Gobierno hacia la sociedad, sino que se construya un consenso para poder regular la inteligencia artificial y sobre todo las plataformas. Que se utilice el conocimiento científico que hoy se tiene de cómo genera adicción, de cómo utilizarlo en la noche antes de ir a dormir provoca efectos en el sueño, a niñas, niños más, pero también en los adultos”.
“Entonces que se traduzca en algún esquema de regulación, pero sobre todo a la educación digital, que las mamás y los papás sepan qué impactos tiene que su hijo vea ocho horas al día un dispositivo tecnológico, cómo pierde relación con otras actividades sociales, cómo en las familias que están la mamá, el papá y los hijos viendo el celular a la misma hora todo el tiempo también genera distorsiones en las relaciones familiares (…) No se trata de regular por regular, sino que más bien entre todas y todos lleguemos a un acuerdo”, puntualizó en la conferencia matutina: “Las mañaneras del pueblo”.
Destacó que, en México, en 16 estados ya se implementan regulaciones como la prohibición del uso de celulares en las escuelas, mientras que los foros buscan el uso racional de la tecnología.
La jefa del Ejecutivo federal informó que los lunes, durante el siguiente mes, la conferencia matutina estará dedicada a informar sobre las evidencias científicas y la opinión de distintos sectores acerca del uso de las tecnologías.
A su vez, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, detalló que más del 70 por ciento de la población de 6 años o más es usuario de internet, cifra que en adolescentes incrementa al 90 por ciento. Además de que de acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas (ONU), los jóvenes entre 15 y 24 años constituyen el grupo más conectado del planeta.
Por ello, señaló que el uso de tecnología, dispositivos digitales y redes sociales es un debate de alcance mundial. En este sentido, agregó que la idea de los foros regionales es hablar del uso de las tecnologías en la enseñanza y su impacto en la salud mental, incluyendo las opiniones de madres, padres, tutores, familias, directivos y maestros para plantear una iniciativa de regulación por el presente y porvenir educativo en México.
El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, destacó que con los foros regionales se busca que participen todas las voces para construir respuestas responsables ante el uso de dispositivos digitales, por lo que se toma en cuenta a todas las instituciones de Educación Superior para abordar el tema desde todas las áreas disciplinarias.
Detalló que ya se han realizado pláticas en la región metropolitana, en el Noroeste (Baja California Sur) y en el Centro-Occidente (Jalisco). En agosto y septiembre se realizan en Nuevo León, Chiapas y Guerrero.
Aseveró que la conversación sobre dispositivos digitales no puede quedarse sólo entre especialistas, por ello, las siguientes acciones son el diálogo con comunidades escolares, madres, padres, tutores y familias.
Asimismo, se convocará a escuelas e Instituciones de Educación Superior (IES) a realizar la Semana Nacional de Juegos Tradicionales Mexicanos para fomentar el juego libre.
En tanto que el representante de la Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (Unesco) en México, Andrés Morales Arciniegas, puntualizó que se vive una aceleración tecnológica sin precedentes que transforma la forma en la que se aprende, se enseña y se comunica, y su uso plantea desafíos para el desarrollo de la niñez y la juventud.
Como ejemplo de ello: una de cada tres personas que hoy está conectada a internet es un niño, una niña o un adolescente; el 83 por ciento de los padres y madres está preocupado porque sus hijos e hijas pasan demasiado tiempo frente a las pantallas; las niñas son dos veces más propensas que los niños a experimentar trastornos alimentarios asociados a la exposición en redes sociales.
Informó que, de acuerdo con un monitoreo de la Unesco, en marzo de 2026 un 58 por ciento de los países, es decir 114 sistemas educativos, ya han implementado algunas regulaciones respecto al uso de las tecnologías como: prohibir el uso de teléfonos celulares durante la primaria y la secundaria, restringir el acceso de menores de edad a redes sociales, establecer límites de tiempo de uso, campañas pedagógicas para promover el uso razonable de las pantallas, y exigencias a las escuelas para que ellas mismas desarrollen sus propias políticas de restricción.
Ante esto, la Unesco sostiene que el principio fundamental es que la tecnología debe estar al servicio de las personas, ya que puede enriquecer la experiencia educativa y garantizar el derecho a la educación.
